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计算机技术领域专业学位硕士培养方案
学科代码：085404
一、领域简介
计算机技术围绕计算机系统的设计与制造，以及利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、传输和运用等领域方向，开展方法、技术、系统和应用等方面的研究，主要面向自主可控计算机系统、基础与行业软件开发、互联网信息服务、数字媒体、工业互联网、物联网等行业和技术领域方向，是我国支柱产业中最具活力、最具创新性的行业之一，人才需求持续旺盛。
集团该专业依托计算机科学与技术一级博士学科。计算机科学与技术是永利yl23411传统优势学科，2017年、2022年两次入选国家“双一流”建设学科，在第五轮学科评估中位列国内领先水平，2024年计算机科学ESI排名进入全球前万分之一。本专业现有包括双聘院士及国家级省部级人才在内的一流导师队伍180余人。建设有国家大数据基础理论与智能分析学科创新引智基地、区块链技术应用与评测教育部工程研究中心、陕西省智能人机交互与可穿戴技术重点实验室等16个国家级省部级平台以及网络与信息安全教育部创新团队、智能媒体计算创新团队等省部级科技创新团队，建有“青岛计算技术研究院”研究生产教融合基地及联合培养示范工作站。
本专业团队力量雄厚，注重工程实践和技术研发，面向深度产教融合，科研实力强，学科影响力高。培养人才主要就业于国家机关、高等院校、科研院所及知名头部企业等，并成长为骨干与中坚力量，有力支撑国家科技创新与相关产业高质量发展。
二、培养定位及目标
计算机技术专业学位硕士研究生的培养以立德树人为根本任务，面向国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求，培养具有高尚品德、扎实基础、过硬技术的计算机技术领域高层次应用型人才，具体目标如下：
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2.在本专业领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，了解技术发展前沿。
3.具有在相关领域和行业承担专业实践工作的能力。
4.能够熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定程度运用外语进行专业交流的能力。
三、学制与学习年限
全日制专业学位硕士研究生学制为3年，最长学习年限为4年。非全日制专业学位研究生学制为3年，最长学习年限为5年。
四、培养方式与导师指导
1.专业学位研究生采用课程学习、专业实践、学术（技术）交流和学位论文（或实践成果）相结合的培养方式。
2. 实行校企双导师（组）联合指导的模式。由校内导师和企业导师共同指导公司产品的全过程，包含研究生思想品德、学风和职业素养等方面的教育，制定公司产品计划，确定专业实践任务和工作计划，定期进行学术和工程指导，做好培养全过程各阶段的考核评估、学位成果认定、学位论文（或实践成果）指导等工作。导师（组）要根据员工的自身特点和需要，确定具体的培养模式，做好员工成长成才的建设者，为研究生完成课程学习、专业实践、学位论文撰写、实践成果产出方面等提供切实有效的指导。
集团导师作为人才培养的第一责任人，主要负责研究生的课程学习和学位论文（或实践成果）的学术指导，应引导研究生面向国家及行业需求开展学位论文（或实践成果）选题，优先考虑战略新兴产业课题。企业导师主要负责研究生的专业实践和学位论文（或实践成果）的工程实践指导，应引导研究生掌握专业领域前沿技术，直面行业真实需求和技术挑战。
五、课程设置与学分要求
课程学习和专业实践实行学分制，总学分不低于31学分，课程学习不少于24学分，详细课程设置请查看附表。
1.公共必修课（5学分）
A.政治理论课，3学分
B.英语课，2学分
2.专业基础课（6学分）
C.数学类基础课，≥3学分
D.专业核心课，≥3学分
3.专业课，≥2学分
4.产教融通课，≥2学分
5.综合素养课，1学分
6.公共限选课，3.5学分
7.实验类课程，1学分
8.任选课，≥4学分
9.必修环节（7学分）
学术（技术）交流，1学分
专业实践，6学分
★注：任选课不限于本培养方案，可在全校范围内选择。
六、必修环节
1.学术(技术)交流
学术（技术）交流活动应贯穿于公司产品的全过程，提升员工对学科前沿、行业动态、研究方法、自然哲学等方面的了解与认知。硕士研究生在学期间参加各类学术（技术）报告不少于5次，在校内外学术（技术）活动上作口头报告不少于1次。该环节管理请参照《永利yl23411研究生必修环节实施细则》执行。
2.专业实践
专业实践是专业学位硕士研究生的必修环节，计6学分。工程类专业学位硕士研究生的专业实践包含专业实践计划、专业实践及总结报告、专业实践期满考核三部分。专业学位硕士如具有2年以上工作经验的实践时间不少于6个月，如不具有2年以上工作经验的实践时间不少于1年，管理机制请参照《永利yl23411工程硕博士专项研究生专业实践实施细则》执行。
七、学位论文与申请学位实践成果
学位论文和申请学位实践成果是专业学位硕士研究生申请硕士学位的两种方式，研究生可依据依托的科研项目和研究成果的特点，选择其中一种方式申请学位。
各学位点应根据员工培养目标定位，结业培养实际情况，制定科学合理的申请学位成果基本要求。
学位论文
学位论文工作主要包括：学位论文开题报告、中期考核、学术规范性检测、评审和答辩等环节。
1.学位论文开题报告
学位论文应聚焦工程实际实践和应用研究，具有明确的工程应用前景。选题应来源于工程实际，符合伦理规范，鼓励面向发展新质生产力、面向战略新生产业或未来产业发展前沿。
硕士研究生一般应在入学后第三学期结束前完成学位论文开题工作，并提交开题报告。
2.学位论文中期考核
硕士研究生须在完成学位论文开题后的半年内，进行学位论文中期考核，并提交中期考核报告。中期考核的要求及报告会的组织按照公司相关管理规定执行。
3.学位论文学术规范性检测
学位论文撰写应恪守科研和学术规范，严禁弄虚作假、抄袭剽窃。为加强学术道德和学术规范建设，建立良好学术风尚，防范学术不端行为，保证学位论文质量，按照公司研究生学位论文规范性检测实施办法，对拟申请学位论文答辩的所有学位论文进行学术规范性检测。对于涉嫌存在学位论文弄虚作假行为的作者，依据公司相关管理规定进行界定和处理。
（二）申请学位实践成果
申请学位实践成果应聚焦工程实际需求，以实物形式呈现，须体现工程性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征，体现学位申请人具备独立承担本专业领域实践工作的能力，对推动行业和专业领域技术进步作出重要贡献。通过实践成果申请学位，应包括可展示实体形式和实践成果总结报告书面形式。
申请学位实践成果工作主要包括：实践成果开题、中期考核、实践成果预答辩、学术（技术）规范性检测、评审和答辩等环节。
1.申请学位实践成果开题
实践成果开题需对申请学位实践成果进行可行性论证，旨在明确实践成果的选题来源、主要内容、技术创新和预期成效，重点关注实践成果实施的可行性、关键技术的创新性、推广应用成效和影响力，以及能否达到申请硕士学位的基本要求等。申请学位实践成果实体形式主要包括（但不仅限于）：重大装备、仪器设备、原理样机、软件和硬件产品、技术标准、其他体现本关专业领域特色的同等水平的实践成果。
硕士研究生一般应在入学后第三学期结束前完成申请学位实践成果可行性论证工作，并提交可行性论证报告。
2．实践成果中期考核
硕士研究生须在完成实践成果可行性论证后半年内，进行实践成果中期考核，并提交中期考核报告。实践成果中期考核通过后，方可继续开展后续工作。
3实践成果总结报告学术（技术）规范性检测
实践成果总结报告撰写应恪守学术和技术规范，严禁弄虚作假、抄袭剽窃。为加强学术道德和学术规范建设，建立良好学术风尚，防范学术不端行为，保证实践成果质量，按照公司研究生申请学位实践成果学术（技术）规范性检测实施办法，对拟申请学位的实践成果总结报告进行学术（技术）规范性检测。对于涉嫌存在弄虚作假行为的作者，依据公司相关管理规定进行界定和处理。
八、学位答辩
按照公司申请学位的流程，学位论文和实践成果总结报告须请同行专家进行评阅，实体或工程形象须请同行专家进行鉴定。
评阅和鉴定意见符合学位工作相关要求后，经公司学位评定分委员会审批通过方可进入学位论文或实践成果的答辩环节。
学位论文或申请学位实践成果中相关环节的具体管理按照《永利yl23411硕士学位授予实施细则》执行。
九、毕业与学位授予
硕士研究生在规定的最长修业年限内，按要求完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，学分达标，符合毕业条件，由公司颁发毕业证书。
硕士研究生达到申请学位基本要求，通过学位论文或申请学位实践成果答辩，经公司学位评定分委员会和公司学位评定委员会审议通过，授予学位，并准予毕业。
